如果说这是刚从菜园子回来你可能不相信，陈艳萍老师善于循循善诱教导孩子，特别喜欢用鼓励的方式让子在成就自己的过程中找到自信。顺便脑补一下带领孩子们实物观察的场景，你脑补了吗？

想当年远走他乡求学，而今迈步从头越，我们教着来自五湖四海的学生，长大后我真的成了你。

流年的年轮在青春的道路上轻轻碾压过，似乎没有一点印记，是谁说的毕业一桌酒，喝光了就不能再回头？当年是少年强愁，可是转眼便江湖，愿你历尽千帆，归来仍少年！

当我们去体会数学之美时，我们才能真正理解数学。曾经在对孩子们做教学评定时，我问他们，你们真觉得数学有趣吗?他们回答说，解题时的苦苦思索让人很兴奋，如同在追求恋人一般，当自己千辛万苦地揭开“谜底”时，又如同创造了一件艺术品。

艺术品并非只属于艺术家，数学同样有着他们的艺术品，就像毕达哥拉斯的勾股定理、高斯的代数基本定理、祖冲之的圆周率，这些数学家的作品如同米开朗琪罗的《大卫》、凡高的《向日葵》、贝多芬的《命运交响曲》一样，凝聚着人类最闪耀的智慧。

当我们做好自己的时候，希望能成就你，我们不愿丝方尽，泪始干，同样是青春的舞台，请记得我们为她努力拼搏。——Sunny

一件事无论太晚或者太早，都不会阻拦你成为你想成为的那个人，这个过程没有时间的期限，只要你想，随时都可以开始。

看完这些照片，我觉得很幸运，幸运的做了你们青春的记录者，见证了大家把青春靓丽的自己定格在最美好的校园时光里。倘若时光无情，岁月匆匆，但愿你们在人生的曲调里唱出属于自己的歌。孩子们也同样很幸运，为了能让你用我的青春谱写自己的成长，我们一直很努力，你捧起的扉页里，你歌颂的诗词里，你灿烂的奔跑里，你多彩的绘画里，你求解的方程里，你自信的ABC里，都是我们雨后的彩虹，寂寞冬天之后的夏花，可爱可敬的同仁，愿你历尽千帆，铁马金戈归故里——仍少年。

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