1．办学指导思想

以教育教学为中心，以提高学生综合素质和特色办学为重点，坚持质量、特色、文化立校，努力办好让学生满意、家长满意、教师满意、社会满意的学校——仰望天空，脚踏实地；向上求实，向善求真——为实现区一流、市先进、现代化优质学校的发展目标努力奋斗！

2．教育理念

回归教育本质，快乐学习，健康成长，为学生终身幸福奠基；

构建多元模式，经典启蒙，生本课堂，给孩子美好未来领航。

学校做大教育，教师做大先生，学生做大写之人。

①学校做“大教育”（有灵魂的教育）。

以学生发展为本，面向全体学生，尊重学生个性，启迪学生智慧。

秉“德育为先”的理念,育有灵魂之生。教育以育人为本,育人以德为先,将学生培育为有灵魂的人,有灵魂的学生,就是有良好的人文素养,健全的人格和积极人生的学生。

良好的人文素养包括有正确的价值观、有大方的行为举止、有孝心、有爱心、有善心、有诚心、有责任心和品位。

“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”。“办有灵魂的学校，学校着力铸造“品德重于能力、为人重于为学、习惯重于习练、成长重于成绩”的育人之魂，回归“真人的教育、真知的课堂、求真的管理、真实的发展”的教育本真。

②教师做“大先生”

“教师做的是传播知识、传播思想、传播真理的工作,是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。教师不能只做传授书本知识的教书匠,而要成为塑造学生品格、品行、品位的‘大先生’。

教师教给学生的知识,多年以后可能会过时,可能会遗忘,但教给学生为人处世的道理是学生一生的财富,会让他们终生难忘。教师要成为学生做人的镜子,以身作则、率先垂范,以高尚的人格魅力赢得学生敬仰,以模范的言行举止为学生树立榜样,把真善美的种子不断播撒到学生心中。”

在教师这个行业中,能被称为“先生”,是很高的赞誉。“德高为师,身正为范”,作为中国最早的教师,孔子能被尊为圣贤,正是因为他自己的言行高尚。“教书育人”,在书本之外,教师“育人”的责任更重,是为“师道”。

“四有”好老师，优秀引路人教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。做学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人。

③学生做“大写之人”

大写之人，必有大志向，修身齐家治国平天下，国家至上，民族为先；大写之人，必有大境界，德智体美劳，全面发展，求真求善，立人达人；大写之人，必有大智慧，自知知人，不自欺、不欺人，追本溯源，实事求是；大写之人，必有大孝敬，以孝治校传孝道，长成大木柱长天；大写之人，爱国、进步、民主、科学；大写之人，厚德载物，顶天立地，自强不息，正气浩然。

爱自己、爱学习、爱劳动、爱集体、爱祖国，具有社会责任感、创新精神、实践能力的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，

3.发展定位：

办一所让我尊敬让人尊敬的学校

4．一训三风：

校训：博学、审问、慎思、明辨、笃行

学风：自主  合作  探究

教风：引导  激励  陪伴

校风：修身  施爱  行孝

5．校魂：向上求实，向善求真。仰望天空，脚踏实地。

2001年学校提出：向上求实，向善求真。

2010年学校提出：仰望天空，脚踏实地。

2016年学校提出：向上  向善  向好；求实  求真  求美。

用爱  用智  用心；育德  育才  育人。

6．教育教学特色：

高效课堂，活动德育，国学教育，武术教育，艺术教育，大语文教学，

大英语教学。

7．强调三化意识

思想现代化

视野国际化

手段信息化

8．实施三个优化

师资队伍及办学环境三个方面的优化

教师队伍年龄结构、学科结构合理，师德高尚，业务精湛，乐于学习，善于研究，教育理念先进，能熟练掌握并运用网络信息技术。

办学环境现代化、信息化，绿色、阳光，文明、和谐。